读·做·研·写促进体育教师理论素养的提高

 新闻资讯     |      2020-06-30 04:45

体育教师优势在于做,难点在于写。为了增强工作室体育教师边教学边总结的意识,促进工作室成员的发展,提高工作室体育教师的理论素养,2020年6月19日,邵锡文“眉州名师”工作室领衔人邵锡文老师率领工作室成员前往洪雅实验中学开展活动。

上午9点,洪雅实验中学张校长、体育教师李佳在校门口热情地迎接工作室成员的到来。活动开始,张校长对洪雅实验中学体育工作作了简要的介绍,他还风趣地说:“不仅是‘要想身体好,常往洪雅跑’,还要‘常往洪实跑,传经又送宝’”。希望体育工作室多到洪雅实验中学开展多种形式的体育活动,促进实验中学体育工作的发展。

交流会上,工作室成员踊跃地交流自己成功的教学经验。张伟老师交流的是《择一事、终一生》,马仲兵老师交流的是《农村学校校园足球启发式教学探究》,李佳老师交流的是《现代信息技术对体育课的影响及建议》……

最后是领衔人邵锡文老师作总结性发言。他首先对每个老师的文章作了点评。然后分享了他在《小学青年教师》上发表的文章《“写”的感悟》。文章总结出只有做好“读·做·研·写” 我们写出来的东西才真实可用,才有特色,才值得别人借鉴。邵老师还从他在国家级、省级杂志上发表的文章中选了两篇不同体裁的文章为例,具体讲清楚他怎样读书,怎样做事(教育教学),怎样研究和感悟,最终写出了好文章。这让老师们受益匪浅。老师们都说:听了邵老师的分析、讲解,我现在知道该怎样来写文章了,以后我将向邵老师学习,通过读做研、抓着教学中的感悟点,争取多写文章来分享给大家。(东坡区苏南小学 严宏铃)




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